９月１４日に「校内公開研究会Ｂ」を行いました。本校の研修テーマである「自ら調整し、自己実現を達成する子の育成」を目指し、チーム北斗で授業改革を行って参りました。また、今年度より「こどもまんなか学び創出事業」の指定校となり、「こどもまんなか」の授業づくりにも励んでいます。
今回は低学年・中学年・高学年・特別支援と４本の授業を根室教育局教育支援課学校教育指導班主査 米谷 広美様、根室市教育委員会学校教育指導室学校教育指導室 大石 貴範様、根室市教育委員会学校教育指導室学校教育指導主幹 近藤 康様をお迎えして参観していただきました。
授業後の研究協議では、様々なご指導。ご助言を頂きました。
・指導事項を明確にすること。
・達成した子どもの姿を具体化すること。
・この言語活動で指導事項を達成できるか吟味すること。
・評価規準は適切かどうか。見取り方は妥当か。
など、『指導と評価の一体化』についてお話ししていただきました。このご指導・ご助言を明日からの授業へつなげていきます。子どもたちの「やりたい！」を大切にしながら、「できた！」「わかった！」へチーム北斗で授業改革を進めていきます。
高学年ブロックで６年生国語「ファンタジーを読み、自分の考えをまとめよう～きつねの窓～」の授業を公開しました。
単元を通して読んできた登場人物の心情や表現を持ち寄って、「作者である安房直子さんは何を伝えたかったのか」という物語の主題に迫る授業でした。
子ども達は「鉄砲を渡したのは～」「桔梗の花畑って～」などこれまでの「読み」を生かして語り合う（トーク）姿が見られました。
中学年ブロックで３年生国語「相手や目的に合わせて書こう～自分の気持ちを手紙に～」の授業を公開しました。
本時は、下書きの手紙をよりよくするために推敲する授業でした。
自分で見直す、友達と確認し合う、生成ＡＩを活用するなど、自分の目的に合わせて学びを進めました。どのような内容だと、お礼の気持ちが伝わるか、じっくり考える子、対話的に進める子、何度も直しては自分の目的に合う方法を選択しながら自分が納得するまで粘り強く学ぶ姿がありました。
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第2学年国語科「さけが大きくなるまで」の公開授業を行いました。
この学習では、さけがどのように成長していくのかを、文章に書かれている「順序」に注目しながら読み進めてきました。
今回の授業では、これまでの学習を生かして「サバイバルゲーム作り」に挑戦しました。子どもたちは、誰と取り組むか、どこで学習するかなど、自分たちで選びながら活動しました。
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「卵が生まれたところは前のマスにしよう！」「川へ帰ってくるところはゴールにしよう！」「オリジナルクイズを作ってマスにしよう」など、文章を読み返して確かめながら、お友だちと相談してゲームを作っていました。
NIE（Newspaper in Education＝「エヌ・アイ・イー」と読みます）とは、学校などで新聞を教材として活用する活動です。
北斗小学校では、毎週木曜の朝の時間４年生以上で新聞に親しむ「北斗Times」という活動を位置づけています。膨大な情報が行き交う社会の中で、正しい情報を取捨選択し、読み解く「情報活用能力」も必要になっています。
子ども達にとって「新聞」は遠い存在です。文章量の多さや難しさから牽制しがちですが、「北斗Times」では、クイズ形式にして内容を把握したり、新聞記者になりきり見出しを考えてみたりするなど、子ども達が楽しみながら、「読まさせる」活動を行っています。
写真は６年生の様子です。記事をじっくり読み、何が書かれているのかを把握し、見出しを作りました。「記者の言いたいことは～」と読まさっている姿が見られました。
みんなで協力して片付け、掃除。 予定より、大幅にスピードアップして片付けが進んでいました。
全員元気に朝を迎えました。「もう朝がきちゃったー」「マジでもう一泊したい」「雷で眠れなかった」「12時まで起きてました」と、言いながら、みんな笑顔です。
これから、顔を洗い、着替えて、朝食を食べて、テントを片付けて、掃除をして、、、
避難所体験が続きます。9:30解散まで頑張ります。